今天是2019年10月28日，刚好我家女儿满11岁7个月了。
孩子今年六年级了，从五年级开始进入青春期前期，这一年，刚好是我和队友两地分居的一年。而这一年，也是我工作很忙的一年，对孩子关注度肯定是不够的，所以导致孩子状态非常不好，老师说她像是变了一个人，学习态度没有以前的好，也不喜欢说话了，对什么都失去了兴趣。
于是，我在2019年暑假时紧急召回队友，增加了对孩子的陪伴和关注，我也开始坚持学习育儿知识，但是实践起来的确是挺难的，比如经常觉得不吼不叫就无法管教孩子。
从我本身的原因来说，我自己的原生家庭，三岁丧父，妈妈对我的教育简单粗暴，小时挨过不少打，所以我本能地，对孩子也是简单粗暴，管教起孩子时都是带着情绪的。
再加上我们正处在中年时期的一地鸡毛的现状，面临着换赛道换行业，重新开始选择行业和职业，上有老，下有小，内忧外患的，自己也会有情绪问题的困扰，所以没有办法做到对孩子和颜悦色，有时真的挺无力的，想到但是做不到，相信孩子也会受这样的影响。
对于亲子关系的培养，虽然孩子已经这么大了，有点晚了，但我觉得从哪时开始努力也不晚，只要是你开始有意识地要改善了。
出来混，总是要还的，在过去的一年，我因为工作忙，忽视了孩子，偷的懒，自己已经吃到教训了。今天我总结一下目前我遇到的问题，希望在接下来的这一年里，自己能够慢慢克服这些问题，不断改善亲子关系。
01我所认为的，孩子身上的六大问题。
1孩子和我无话可说怎么办?
孩子喜欢动漫，她不愿意主动说话，她想和我聊天，因为在学校里找不到可以聊天的人，她总喜欢我问她问题，但我总是问不到点子上，所以总是不欢而散。
2如何提升孩子学习的兴趣和动力？
孩子小升初了，她给自己定了一个很高的目标，但是不开始行动，不愿意完成作业。
3孩子不喜欢运动怎么办？
原来上过几年网球课，五年级时退出了，就再没有运动项目了。如何培养孩子运动习惯呢？她目前没有感兴趣的运动项目，不爱户外运动，不爱去公园。
4孩子和同学相处不好，怎么办?
她总觉得同学幼稚，也没有找到同学和她一样有同样喜欢动漫的，所以，觉得上学很恶心。
5孩子周末不知道玩些什么怎么办？
她原来感兴趣的活动，现在全都不感兴趣了，但她自己也不知道要做些什么，所以每次只是去书城逛一下，喝喝饮料。
6孩子不尊重家长怎么办？
女儿总是对我们恶声恶气，大吼大叫。觉得自己懂得比家长多，家长很笨，家长不理解她。
关于孩子的问题，总结到这里，我也是每天在反思，自己怎么改变，才能够跟得上孩子成长的步伐，所以把这些问题都记下来，不断改善。
02我总结的孩子的22大优点:
其实女儿在五年级之前都是非常优秀的孩子，身体好，母乳喂到9个月时断奶很轻松，也从来没有哭过一次，她识字是自己学会的，我们也没有操过心，是让人省心的“天使宝宝”，我一口气总结了她的以下22个优点。
1，上进。比如说四年级暑假，孩子自己提出来考了三个级，英语数学暑假培训班也上。
2，懂事。寒假本来她想去日本，但是因为小升初的现状，她自己提出来取消日本旅行。
3，专注。上培训班时，老师对她的课堂表现都是非常满意的。
4，爱画画。学习8年了，她这几个月更加痴迷了，每天花大量的时间练习，画得是挺不错的。
5，主动想聊天。经常主动提出，我们聊天吧。
6，出门会说再见。这个表现还是比较有礼貌。
7，挑服装有眼光。这么小的孩子，就喜欢纯色，擅长服装搭配。和我一起出去，还可以给我参谋衣服。我说她是我的服装顾问。
8，想自己收拾房间。因为我们收拾会让她找不到东西。
9，吃饭吃得又快又多。很多家长都很羡慕，这么好养的孩子。
10，洗澡洗得很快。五分钟就洗完了，效率很高。
11，对自己有要求。想考重点学校，目标深外。
12，出外路上会利用时间。有可能是看小说，有可能是看手机。
13，爱看书。5岁就能看儿童小说了。
14，不计较。有时和我闹得不愉快，过了一会儿也忘记了，有说有笑起来。
15，方向感好。到外面要导航找路，都是她来帮我看导航，一般她的感觉都是对的，我的感受都是错的。
16，英语有一定的天赋。不背单词，不复习，也能考好成绩。
17，坚持。网球3年，钢琴7年，画画8年。画画天天都在练习。
18，手巧。喜欢做手工，动手能力强。
19，细心。在她小时候，我弄丢了她玩具里的配件，老公说，你就等着她来找你麻烦吧，果然，被她发现时，就开始哇哇大哭起来，这是作为粗心的老妈所不能理解的。
20，精力旺盛。睡眠少，中午不午休。
21，成熟。成熟当然是好事。好事。
22，身体好。从小很少生病。
03读孩子优点10遍时发现了6大收获：
我读了孩子的优点10遍时，非常有感触，孩子还是那个孩子，只是因为看她的视角不同，居然我能够发现孩子的22大优点。
1，亲子沟通不花时间和心思是不可能做的好的。
昨天和同学聊天，她说从来没有放弃过孩子，虽然孩子会有这样那样的缺点，但是她从来不放弃，这一点给我震撼。
就跟刘墉老师说过的，虽然孩子对家长的话会有不屑，其实你说的话还是会听进去的，所以家长说的话都是有用的。所以不要放弃和孩子说话，聊天，虽然我还不太会和孩子聊天。
即使现在学习效果不好，也是要坚持的，只能是在学习动力和学习方法上不断加强。之前我说的最多的一句话是，“没有办法”。其实，每一个孩子都是有能力的，而解决孩子的问题都是有方法的，我们都可以先想出三个方法，然后选择一个最合适的方法来进行改进。
五年级前我太专注于培养孩子的学习，吃饭时也让孩子听英语音频，交通过程中也让孩子看书，一年时间内把孩子的英语词汇量提升到了3000，却导致我们没有时间和孩子沟通，直到现在我还不会和孩子聊天。五年级后，孩子也不再听从我的安排。所以要重新把注意力专注于亲子沟通上，虽然有一定的难度，但是好在孩子还是愿意和你聊天的，目前在找与孩子聊天的点子上。
蒙特棱利说过：我们对儿童所做的一切，都会开花结果，不仅影响他一生，也决定他一生。而这里面，最重要的，是亲子关系。所以我们都需要重视起来。
2，学习和行动上需要加强正强化的效果：
美国新行为主义心理学家斯金纳提出的强化理论，训练动物时经常用到的食物奖励机制，就是用条件性剌激，起到了正强化的效果。
孩子吃饭吃得又快又多，是被同学家长表扬的优点，所以她会很开心，吃得很开心。
孩子画画一直画得不错，大家看到都纷纷表扬，他画得更加有劲了。
这就是正强化的效果，是越鼓励，好的行为越强化。
而孩子数学不好，可能是一直会被负强化的观念，她一想到就很沮丧，觉得自己学不好数学。其实孩子也是在数学上花的时间并不多，也没有好好总结思考错题，总是没有学懂就一带而过，有这样的结果也是非常正常的。今后我们要更加关注孩子细小的进步，不断鼓励她，数学是可以学好的，只要你多多花时间思考。
3，孩子的嫌人幼稚，也有可能是家长无意识中培养出来的。
其实反思一下，孩子不会无缘无故表现出这样的情况，看什么东西都觉得太过于幼稚，看什么同学都觉得太过于幼稚，以至于找不到玩伴。
回想一下，我小时没有给她看过什么绘本，直接给看的有字的书，过早接触成人化的东西，在看书方面没有很好的有意识的引导，所以导致孩子会受一些三观不是太正的影响。
根据埃里克森发展阶段理论，孩子的认知发展都是有阶段性的，有延续性，但是不可跨越。缺失的东西，总是11岁
会有一天会以不同的形式补回来的。我们家长都是让孩子参加超前培训班，导致孩子简单的知识不想学，复杂的知识不愿意钻研，缺乏了主动探索的勇气和能力，这一切也都是我们家长造成的，到头来我们总是埋怨孩子，却不想办法帮助孩子。所以这一切缺失的，都是需要用爱，用时间，用陪伴，一一补回来。也给广大家长一个教训，孩子，更需要保持一颗童心，才会生活得更快乐。过于早熟的孩子并不快乐。我们需要好好地呵护她，不能拔苗助长。
4，孩子表现出来的上进心和对自己的高要求，有时也是为了满足家长的虚荣心。
蒙特棱利说过，”儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的”。孩子的任何表现，都源自于家长。其实我们成人也会有定个高高的目标，但就是实现不了的时候。
但因为那并不是真正孩子想要的东西，孩子并没有真正接受他们，所以做起来力不从心，只是上课，但不愿意做作业。
可能需要对孩子说，不管你是怎么样的，我们都是爱你的，你需要知道，这些培训是你真正想要选择的吗？还是只是为了虚荣心。
我们需要帮助孩子理解和认识到学习的意义。孩子只有当内心真正想做的渴望时，才有可能做的好。比如说画画，她每天可以画大量的时间在画画上，画的也很好。遇到有不足的地方就大量练习。这样才会越画越好。
那么如何避免虚荣心？要帮助孩子树立远大的目标，也就是需要了解自己真正想要的是什么，自己适合些什么。不要逼孩子，给孩子一个自由的空间，孩子才会把精力关注到自己的身上，想明白自己真正想要的是什么。
5，不要打扰和控制孩子的认知发展。
孩子对艺术的学习都是会有敏感期的，只要家长尊重孩子的发展，不打扰孩子的内在发展需要，不干涉控制孩子，孩子一定会发展得很好。
孩子画画坚持8年了，所以一直都是很热爱，直到最近，简直可以算的上是痴迷，每天都会画一两副画。一遇到有不开心的事，就抽出一张纸开始画画。
而学钢琴7年，一直是有打扰孩子的，催促孩子练琴，而画画是不用催促的。最终钢琴没有坚持下来。
蒙特棱利《童年的秘密》里提到，通过孩子的内在力量达到自我的学习。如果孩子不是那么感兴趣的事情，一定是没有那么强的内在力量去学习的。
如果过于打扰孩子，孩子也是会表现出不耐烦，因为他不想受你的控制。
如果你都是安排孩子的活动，孩子想不到玩些什么也是很正常的。
所以放下控制和打扰，给点时间，给点空间给孩子自己发展吧。但是当孩子需要你的时候，请第一时间站在他的身后，为他做全力的支持。
6，孩子有问题时，正是孩子缺爱的时候。
看到孩子有这么多优点，回想起在五年级之前，我家孩子真是一个让人省心的好孩子。从五年级开始，才让人比较操心起来，但是也是有原因的。去年一年，带她带得更多的爸爸缺席了，妈妈又忙于工作，尽管孩子什么也不说，但是在行为上表现上看得出来，影响特别大。
有一天，孩子秋游回来特别累，在她的床上地上摊了很多东西，她态度不佳地说，没有人帮我收拾东西，平时我都会觉得很生气，这是什么态度？怎么和妈妈说话的。而且，收拾东西是孩子的事，不是说孩子会做的事都不能代劳吗？要不怎么老公总说我生搬硬套，学了一些理论总是不根据具体情况来调整自己的反应。
这一次我就听出了她的言外之意，她想让我帮她收拾东西。她平时不累的时候也是自己收拾东西的，只是偶尔一次，应该对培养她的独立性并没有太大的影响。她平时是想自己收拾东西的，怕我们收拾了会乱放，她找不到东西。所以我那次就帮她收拾了，还告诉她，以后想请妈妈帮忙，一定要直说，因为妈妈是直肠子，有时根本听不出人家话里还有其它的意思。
所以孩子有时说点狠话，抱怨时，比如说，上周我回老家时，我走得急，没有跟她打招呼就回了，她用老公手机打电话给我说，“妈妈你不要我了，”那是渴望妈妈的爱。虽然她还是会在早上恶狠狠地和我们说话，那可能是情绪的不合理表达吧，还需要慢慢调教。
孩子的反常表现，恰恰是反映了她想引起家长们的关注，来更好地爱她。
孩子需要鼓励，再怎么操蛋的时候，也是需要鼓励的时候，妈妈给的爱永远是孩子最需要的。所以，养孩子肯定是会有这样那样问题的，那么怎么面对孩子的一个接一个的问题？在网上看到有一个黑人妈妈在两个孩子在公交车上吵闹时，大喝一声"闭嘴“，但是紧接着又说了一句“妈妈爱你”。这就是永远保持爱的鼓励。那个闭嘴只是提醒你的行为，并不是不爱你了。提醒孩子的同时，也在不断表达对孩子的爱。唯有爱，才是一切的解决方案。
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