囧囧陪你学古诗
小主播：雅雅宝贝 六周半岁
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【理解】
牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。
注释
牧童：指放牛的孩子。
振：振荡；回荡。说明牧童的歌声嘹亮。
林樾（yuè）：指道旁成阴的树。
欲：想要。
捕：捉。
鸣：叫。
立：站立。
亲子互动
家长：夏天有趣的事可真多，可以放牛、可以捉鱼呀！古时候有个叫袁枚的诗人，他特别喜欢走动。有一天呀，他来到一片树林里，看到一幅非常有趣的画面，于是呀，他把看到的写成了一首诗，就是我们今天要学习的《所见》，意思是说诗中写的内容是作者亲眼看到的。
家长：在诗中，袁枚看见了些什么有趣的画面？
宝贝：牧童、黄牛、蝉……
家长：原来他看到了一个可爱的牧童，多有趣的一首诗呀！
家长：牧童在干什么？此时，他的心情怎样？从哪看得出来呢？
宝贝：牧童骑在牛背上放牛，一边唱着歌。
家长：对，骑在牛背上多神气呀，一边看景色，一边唱歌。你们都是快乐的儿童，想不想骑一骑黄牛呀？
宝贝：想
家长：牧童在牛背上听到了什么，想到了什么？为什么却“闭口”呢？
宝贝：他怕吵到别人；他想捉蝉。
家长：他为什么这样想呢？
宝贝：因为他眼睛看着大树。
【赏析】
这是一首反映儿童生活的诗篇，诗人在诗中赞美了小牧童充满童趣的生活画面。诗人先写小牧童的动态，那高坐牛背、大声唱歌的派头，何等散漫、放肆；后写小牧童的静态，那屏住呼吸，眼望鸣蝉的神情，显得特别专注。“此时无声胜有声”。这从动到静的变化，写得既突然又自然，把小牧童天真烂漫、好听多事的形象，刻画得活灵活现。这首诗正是在这种起伏变化中获得了巨大的艺术效果。诗的语言，明白如话，质朴无华，十分本色。至于下一步的动静，小牧童怎样捕蝉，捕到没有，诗人没有写，留给读者去体会、去遐想、去思考。
这首诗通过对自然环境和社会生活的描写，直接抒发生活的感受，看似闲情逸致，实则寄托情思。同时这首诗不顾及格律，活泼自由，语言浅显明了，形象自然生动。综观全诗，它所描绘的和平、宁静和优美如画的田园风光，所刻划的活泼、自在和天真无邪的牧童形象，表现了诗人的一种“真性情”。诗人曾经说过 “诗人者，不失其赤子之心也。”毋庸讳言，诗所描绘、所刻划的，正是诗人毕生追求的境界，也正是他所一再强调的“真性情”。
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