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七年级语文下册:文言文《孙权劝学》阅读题选 打印就可使用

作者:齐齐哈尔诗词网
日期:2020-07-06 02:58:52
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《孙权劝学》阅读

初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙议论,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

1、文学常识填空。

《孙权劝学》一文作者是( ),是 ( )时期的政治家、史学家。他主持编攥的( ),是我国最大的一部( )体通史。

2、解释出自本文的两个成语。

3、解释下面句子中加粗的词。

(1)卿今当涂掌事 (2)但当涉猎 (3)蒙以军中多 (4)鲁肃过寻阳 (5)权吕蒙曰 (6)孤岂欲卿经为博士邪 (7)孰孤 (8)蒙始就学 (9)卿今者才略(10)见往事耳 (11)非复吴下阿蒙 (12)即刮目相待 (13)大兄何见事之晚乎 (14)肃拜蒙母

4、下列句子中划线词语所表示的语气有什么不同?

(1)孤岂欲卿治经为博士

(2)但当涉猎,见往事

(3)大兄何见事之晚

5、将下面的文言句子译成现代汉语。

①但当涉猎,见往事耳。

②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!

6、根据语段内容回答。

(1)表现孙权对下属吕蒙爱护、器重和希望的一句话是什么?

(2)孙权从哪三个方面来劝吕蒙学习的?

(3)鲁肃“大惊”与“卿今者才略,非复吴下阿蒙”表现了什么神态?

(4)“卿今者才略,非复吴下阿蒙”是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话,这是一种什么写作手法?

(5)吕蒙的答话以“士别三日”“刮目相待”显示出他怎样的神态?

(6)“刮目相待”后,鲁肃有何举动?说明了什么?

7. 吕蒙由不学到学有所成,这个过程给你什么启发?

8.学了本文以后,你觉得孙权的劝说艺术有哪些值得我们学习?

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