虞世南,欧、虞两人都出生在陈；父辈都曾在陈为官，两人又都早年失怙；分别继养于父亲的朋友和过继给伯父；都曾在隋为官，隋亡后又同为窦建德的东夏王朝留用；共同作为降臣降唐时，欧已经六十五岁，虞也有六十一岁了；欧寿八十五，虞寿八十一，在彼时都是高龄了。
关于读书的古诗,1、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。眼前直下三千字，胸次全无一点尘。（明 于谦《观书》）2、诗非易作须勤读，琴亦难精莫废弹。（宋 刘克庄《赠玉隆刘道士》）3、少小多才学，平生志气高。别人怀宝剑，我有笔如刀。（《神童诗》）4、人心如良苗，得养乃兹长；苗以泉水灌，心以理义养。
光风霁月,登昭陵.光风霁月 齐宝民 漫登昭陵十八盘， 九嵏龙脊拱贞观。 百战孤胆踏地府， 一尊兼听叩天宪。 坐骑恩追六骏烈， 凌烟功垂九墀宽。 千古一帝归太宗， 秦川青濛话礼泉！注：凌烟 ， 凌烟阁，太宗敕闫立本略施丹青，悬挂昭彰二十几位开国元勋画像的地方。
赵客缦胡缨,吴钩，是春秋时期流行的一种弯刀，它以青铜铸成，是冷兵器里的典范，充满传奇色彩。二千年来，它被无数文人写入诗词篇章，或歌或咏，用以寄托情怀抱负，抒发感情志向！
男儿何不带吴钩,男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。被酒莫惊春睡重，赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
万户侯,若个书生万户侯”，以此来表达自己渴望建功立业，同时也恨自己只是个文弱的书生，不能为国家阵战沙场。由此，我们也可以看出在古时想要封万户侯，主要看军功，其实李贺所说的万户侯也并非真的食邑万户，而是对荣誉地位的象征。
男儿何不带吴钩,一所普通中学的老师告诉学生，一定要考上好大学，一般的大学就不要去念，会浪费掉自己的青春。学生不服气，问，为何？老师答：资格！试想，有资格去国外教书的，为什么甘愿委屈在国内，有资格在国内一流大学教书的，为什么要去一般的大学，有资格在重点高中教学的，为什么要去普通高中？
男儿何不带吴钩,赏析：这首诗由两个设问句组成，顿挫激越，而又直抒胸臆，把家国之痛和身世之悲都淋漓酣畅地表达出来了。“男儿何不带吴钩”，起句峻急，紧连次句“收取关山五十州”，犹如悬流飞瀑，从高处跌落而下，显得气势磅礴。
男儿何不带吴钩,而且，这些古诗的语调也并不都是四平八稳的，有一些诗歌当中，会直接采用问句的形式，增强诗歌的气势。比如今天所要说到的这首唐诗：男儿何不带吴钩，收取关山五十州。
男儿何不带吴钩,还有“天若有情天亦老”等被后人化用无数的诗句，可见其诗词水平之高，文化造诣之深厚。尤其是当我们读到这两句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”诗句的时候，更为其感到惋惜。
男儿何不带吴钩,南园⑴男儿何不带吴钩，收取关山五十州⑵。福昌昌谷人，后世称李昌谷，中唐诗人，有“诗鬼”之称，与李白、李商隐称为唐代“三李”，是继屈原、李白之后，中国文学史上又一位颇享盛誉的浪漫主义诗人。