把字数相等，字面同中有异，异中有同的两个以上的词，放在一个语言环境中互相对照，这种求同存异的修辞手法，叫做同异。
①水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把〈西湖〉比〈西子〉，淡妆浓抹总相宜。（苏东坡《饮湖上，初晴后雨》）
②所以，这流氓，是殖民地上的洋大人的〈宠儿〉——不，〈宠犬〉，其地位虽在主人之下，但总是在别的被统治者之上的。（鲁迅《“民族主义文学”的任务和命运》）
③在他的记忆中，司令员一直是一位流〈血〉不流〈泪〉的人。（季冠武《犯忌》）
④多数青年对潘晓的信的态度是：〈同感〉，但不能完全〈同意〉；〈同情〉，但希望他奋起。（《人生的意义究竟是什么》）
⑤山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把〈杭州〉作〈汴州〉！（林升《题临安邸》）
⑥日夜物辩论；剧烈的争吵。行动胜于语言；〈拳头〉代替〈舌头〉。（徐迟《哥德巴赫猜想》）
⑦教师循规蹈矩地教，学生循规蹈矩地学，循规蹈矩地写出符合高考严密的评分标准的文章来，领导〈放心〉了，教师〈安心〉了，学生、家长〈开心〉了，岂不是大好事。（徐汉文《还是小心谨慎好》）
⑧当年，他爷爷从山东逃荒来山西，走过这条路，但那是为了〈活命〉；今天，他被迫走这条路，是为了〈革命〉，为了完成党交给他的庄严〈使命〉。（穆青等《为了周总理的嘱托……》）
⑨但它们却有相通的地方，就是都分不清“淮南”“淮北”，尽管也想在淮北种上橘子，无奈“水土异也”，时常好心办坏事。我想嗣后办事，除了牢记分清“〈延安〉”“〈西安〉”之外，还牢记分清“〈淮南〉”“〈淮北〉”，庶几乎马列的宗旨罢。（楚云飞《橘和枳》）
运用同异修辞手法时需要注意：同异的词语，必须都是现成的，而不是新造的；同异的词语，必须是语意警奇，否则，虽有同异的形式，却无同异的内容，是不能算同异的。
