清代名医李延昰曾提出“学以博而渐通，心以疑而启悟”的高见，也就是教导我们在学习一门学问时，首先不要盲目地相信这门学问，而应该抱着怀疑的、批判的态度甚至矫枉过正的态度来学习这门学科，与此同时，还要拓宽自己的知识广度和专业知识的深度，只有这样，才能学到别人所学不到的东西，也才能领会到别人不能领会到的精髓，这就是学习的态度。有道是：真理是灿烂的，只要一个罅隙，就能照亮整个田野。更何况：只有错误才经不起推敲，真理是经得起千锤百炼的。
在学习一门学科之前，首先应该知道这门学科是如何发展而来的，也就是要寻根求源。寻根求源有时候需要有点“打破沙窝问到底”的精神，抱着做学问和求知的态度来探索，才能获得意想不到的惊喜。那么，我们学习中医时，应该对中医的发展源头有所了解，然而在探求“中医之根”的过程中，我们应该对中医进行一次追根问底的探索，经过“长途跋涉”地探索，终于发现了中医的“源头活水”——阴阳。阴阳学说是中医的核心，也是中医的一大特色，更是中医万年永续的法宝。
阴阳学说，其实是一门来自生活却高于生活的学问，但却不少人认为此乃无字天书，令人难以揣摩，这显然是一种“傲慢与偏见”。试观《黄帝内经》，书中对阴阳做了高难度的拔高发微的阐述，这不得不让人们对岐黄及其传人的旷世才华和超凡圣意感到由衷的佩服，那么，阴阳学说究竟是何方神圣，还请拭目以待。
“阴阳”的概念和用法其实在人们的日常生活中随处可见，比如白天和黑夜，白天为“阳”，晚上属“阴”，又比如一些在体检时，报告单上写的某指标“阳”性，某指标“阴”性，病理的为“阳”性，非病理的为“阴”性。可见，无论是生活中，还是医学中，“阴阳”的运用已经是家喻户晓了。
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