中国足协缺乏对青训的认真思考和落地执行计划。
有关青训的各种政策措施，非常诡异，处于一个“薛定谔的猫”的状态，你说他没有吧，不对，出台了一大堆呢，你说他有吧，也不对，全都没任何用处，青少年踢球的数量日益萎缩就是明证。
老规矩，讨论青训之道，就要先讨论下面这个问题
青训是什么？
国内普遍做法是组织一批适龄青少年，成立个队伍，起个名字叫一中校队或xx俱乐部U12队，然后弄个教练，开始训练。
no！！！这不是青训，谢谢。
2010年的广州亚运会上，以业余球员和大学生球员组队的日本男足都可以夺冠。日本和中国几乎是同一个时期开始搞青训，到现在中国男足青训落后这么多就是对青训的理解不对。
正确的理解青训，应该是，具备系统性，碎片性，趣味性，基础性，普适性的一整套足球教育课程，面向渴望踢球在踢球中找寻快乐的青少年，培训他们基本功的过程。
系统性，是指，经过精心的顶层设计，围绕各个年龄段的不同生理特点，训练不同的内容。
碎片性，是指，课程之间不存在太多的耦合性，即使青少年缺席其中的部分课程，依然不影响学习课程的进度。当然了，青少年可能要花点额外的时间去自学遗漏的重要课程。随到随学。
趣味性，是指，保持住青少年对足球的热情。不是说课件设计上增加趣味性，我是指，训练过程中还是以踢球为主。课程尽量短，只教少量的基础的东西。
基础性，是指，基本以简单的正确的技术动作为主。不传授过高的技战术知识，不追求技术定型，位置定型。
普适性、是指，即使换个教练，课程内容依然保持一致，儿童能无缝衔接。
青训的作用是提供正确的基本功训练，宽松的踢球氛围，培养正确的竞赛理念（不是赢球！），让青少年能自由的展示他们的天赋。
我理解青训的几个核心如下：
一、教练。
赫尔贝加在二战后的德国足球废墟上提出的那句“先培养100名优秀教练，继而让每一名教练再带出100名教练”，思路绝对是正确的，教练错误会反馈到小球员身上，而这些都是直接影响到球员的成年表现，看看德国现在的青训，简直就是井喷，一代更比一代强。
必须从点到面逐步开展教练的资质等级认证工作。
这里细节非常多。暂时先列举几个特别重要的。
1、青训教练的公示和淘汰。
青训教练中的S、A、B、C、D、E 级别的教练，都必须有清晰的界限和能力要求。
对应儿童教材，教练应该有非常专业的培训课件。让对足球有兴趣爱好的人掌握知识，并能面向青少年，对足球基本功进行培训。
现在对教练的培训内容，不客气的说，纯属权钱交易，足协假装有了培训，有了青训教练数量，可以对上面交差。
那些混子交钱拿证书，从此可以高枕无忧拿工资混日子。
这就是我前面提过的，目标不对。培训的目标是培养合格的青训教练，中国足协连什么是青训，什么是合格的青训教练都没定义清楚，怎么可能做好这件事呢？
这个青训教练每一年每一届都要有非常严格的考试和公示和再学习。并且可以进行网络查询。（一个合格的青训教练，必须保持不断的学习和思考，提高自己的水平）
而且有关教练的履历，是和学员挂钩的，未来某个学员如果走入职业道路，他的历任教练都必须能追踪到。
必须树立一个淘汰机制，把混文凭混日子的教练从这个队伍里筛选掉。（不要误会，不是kpi一类的绩效考核），每个年龄区间的全国青少年比赛，是检验每一个青训教练的试金石（不要以地区为单位，就以学校为单位！一个青训教练从头带到尾！成绩谁也抢不走，荣誉就是学校的就是青训教练的。不是当地足协的！！！！）
2、教材。
第一条资质等级考试只是一个形式，但教材就是整个青训最核心的部分了，教材分2大类，一类是教青训教练的，一类是教练教儿童的。
这2部分都必须有一个宏观顶层设计，然后系统的拆借为每一个细节局部，并且这2个教材应该随着实际教授过程，迅速进行更改和演变。
教育儿童的，应该是从儿童几岁开始，就系统的讲解和规定清楚那些能力应该教授，那些能力不应该教授。
插句题外话，可能有人看不懂，不应该教授的能力，是什么意思？中国的教育界总是喜欢一锅粥式的填鸭教学，从来不考虑儿童的接受能力，导致很多东西硬塞给儿童，儿童无法理解那些过于复杂的东西，产生巨大的挫折感，反而让儿童失去了对学习的兴趣。第一篇文章《理念之道》提过，凡是来参加足球青训的儿童，都是建立在他们喜欢足球的基础上的，无论如何不能打消他们的这种热情。因此反而要遏制住填鸭教育，不要教育那些可以在实战中学习的东西，更多的是教育那些基本的动作。
3、场地。
付费场地和免费场地，应该是2：8的比例。直觉，别问我原因。暂时不提真草假草的事，顾不上了。
孩子们连踢球的地方都没有，怎么锻炼技术。这种情况下谈中国足球的崛起，是不是有点搞笑？
现在中国足球爱好者连付费踢球的地方有时候都找不到，在梦里踢球啊？（可能有人反驳说什么有政策，各种中学大学的运动场对社会开放，搞笑呢，你去踢试试，门卫大爷用三个哲学终极问题能问到你后悔想踢球）
插一句题外话。
有时候我路过一些大学，看见他们的运动场，用一圈栅栏围住，然后学生进出必须通过门口。我就很无言，画地为牢的思维已经根深蒂固了。大学围一圈栅栏，我暂不评论对与错，在大学内部的运动场也围一圈栅栏，这到底是基于什么思维，防范的是谁呢？究竟想让谁不进入这个运动场？这运动场里究竟有什么重要的东西需要保卫？一圈栅栏又能挡住谁？
4、各年龄段梯度比赛
对各种比赛出现的丑恶现象，一定要坚决打击。
中国足协过去的做法，哈哈，不提了不提了，已经不需要举例了。早就四海美名传了。
举行各个年龄层次的全国比赛。，为小球员和青训教练建立足球比赛成绩历史。
有点像信用体系，记录比赛的各种信息，好的或者不好的都要记录下来。
这些都是淘汰那些水平低的教练的重要依据，也是优秀教练晋级的重要依据。
球员基本功差，就是教练技术水平低的间接表现。
队员球风差，就是教练道德水平低的间接表现。
对于在比赛中出现的各种丑恶的现象，必须记录下来，严重的行为必须追溯法律后果（比如恶意动作导致对方断腿，完全可以追溯民事赔偿），永远的记录下来，始终跟随着球员和教练。
球场犯规次数和暴力事件，累计到一定程度，都将对教练追责，降低或吊销教练证书。只有这样才能从教练层面杜绝那些断子绝孙脚的出现，杜绝球场暴力，杜绝殴打裁判，假球等一系列的扭曲的东西。
5、发展过程。
简单讲讲思路。
先定技术为王，基本功为核的青训思路
然后找外国优秀的青训教练，定出训练孩子的教材。（需要不断的优化）
随后根据教材，制定培训青训教练的课件。（需要不断的优化）
然后面向社会，招募各个学校和俱乐部的教练，甚至各种业余爱好者进行免费培训考试。这期间的费用当然应该是足协承担。（准确的描述应该是帮助教练或有兴趣成为教练的人拥有证书资质）
培训里优秀的教练，转化为培训教练的老师，继续这个循环。彻底实现，“先培养100名优秀教练，继而让每一名教练再带出100名教练”
后期证书应该是付费学习考试的。
证书可以直接网络查询。并且青训教练和学生都应该有数据可查。
在一段时期后，必须搭建一套框架，让职业认证彻底落地，要求所有学校和俱乐部的各个梯队的教练都必须拥有xx等级的资质。
二、学习与足球双轨制
这部分内容第一篇《理念之道》里提过。
围绕体校的争议非常多。众说纷纭。有人力捧，说优秀的人才都是体校出来的，有人怒喷，说毁了一代又一代。
其实，视野放的开一些，从30年的时间跨度上看，体校是存在原罪的。
1、目标不对。把向上级体校或专业运动队输送运动员，在各级竞技比赛中夺取奖牌的数量作为教练员的责任目标，并把完成目标的结果与教练员的福利、待遇挂钩。
围绕这个缺德目标，往往都是天然强势的教练受益，天然弱势的运动员透支自己的未来。
刘翔这种天才少年，横空出世，万众瞩目，最后伤病缠身，被迫隐退，认真追究原因，恐怕和体校出成绩的目标有关。小伤不治，逐渐积累为大伤。
姚明也是。。。。。30岁，就退役了，NBA里打到35到40才退役的一堆一堆的。这么可怕的现象就没人认真思考么？
如果真的认真总结，恐怕那些体校，为了成绩，不合理的使用这些天才少年才是罪魁祸首。
2、浪费人才。
体校这个年龄段的青少年运动员，大多处于运动技能学习中的“高原现象”期，运动技能提高缓慢，甚至停滞、下降。而那些低素质的教练员为了完成责任目标，往往采取“揠苗助长”式的训练方法，进行大运动量、高强度超负荷的训练，造成大量隐性伤病的存在，后续在运动员成年期大规模爆发，或使用不合理的营养补剂，违犯了运动训练的科学规律。
另外还有很多未突破“高原现象”期而具有良好运动潜力的青少年运动员，被无能的教练过早淘汰，这些天才未能脱颖而出，实在是遗憾。
网络上早就有共识，梅西如果在中国，10岁都不到，就会因为身高，身子单薄被淘汰掉了。
3、正常的文化学习能力。
这部分无疑是最坑儿童的。
如果儿童未来能走进职业化道路，还稍微好一点，如果没能走进职业化道路，连谋生都成了巨大的问题。
因为他们本该在正常的学校里掌握，如何学习各种技能和知识，却浪费了大量时间在运动技能上。一旦不能走职业道路，这社会上适合他们的工作岗位是非常少的。
综上所述，儿童学习足球并不需要体校出现，也就是不需要脱离原有的学校和班级。
可能有明眼人看出来了，双轨制最大的问题来源整个教育体制的必须改革。这部分可是个大麻烦。
在整个教育体制改革前，又需要所有家长和教育负责人的教育理念更新，这简直比把所有孩子家长送去登月还难。
别慌，还是有办法解决，具体请看第六篇.
三、业务与职业双轨制
如果说校园足球是中国职业足球的第一条腿，那么第二条腿就是业余足球。
各种年龄，各种层次的业余俱乐部队伍才是职业俱乐部的坚强基石。
浓厚的业余足球氛围会让儿童更多的发自内心的喜欢足球，并在足球 运动中找到荣誉、信心、成就。
同时繁荣的业余俱乐部会产生很多足球行业的工作就业机会。比如裁判，教练，队医，球探。
对于青少年的业余俱乐部，青少年可以有一个进阶的学习和提高的机会，同时由于在俱乐部中踢球，职业化的道路并没有完全封死，表现极为出色的人，依然有机会进入到职业俱乐部中试训和踢球。
俱乐部自身的青训系统也在不断的寻找合适的青少年加盟踢球，这种就是职业性质的俱乐部。对于青少年和俱乐部，双方总可以根据能力和需要双向选择。
而青少年也不会因为一时的状态低迷或身体原因，导致彻底的技术荒废掉，被职业俱乐部淘汰，也可以继续在业余俱乐部进行业余级别的，有针对性的训练。
而足协要做的是，组织各种层次各种奖金级别的业余比赛，打通业余比赛和职业比赛之间的晋级通道。例如英国，其实在英超下面的职业和业余足球联赛有20多个层次，就是这么庞大的矩阵才撑住了英超如此强大的商业帝国，每年仅海外转播费就近30亿英镑。而中超嘛，哈哈哈哈，砸的钱多，回来的钱。。。。哈哈。球队应该是自身能够赚钱的，而不是花钱的。退一万步讲，即使有的球队亏损，大多数球队也应该是赚钱的。
在双轨制中，2个关键的交叉节点需要特别讲一下的，高中联赛后的18岁选秀和大学联赛后的22岁选秀。
18岁之前，由于球探和教练的推荐，有一些在同年龄段表现极为出色的小球员会进入职业俱乐部的对应年龄梯队中训练，但这种模式也不脱离学习，小球员，一方面在学校读书，一方面在俱乐部中训练。此时俱乐部可以和小球员签长期合同（小球员要拿薪水了，依然不脱离学习），也可以签订临时培训合同（家长要缴纳培训费了）。小球员也有权利选择更能提高自己水平的俱乐部进行青训，当然了，由于地域的限制，其实小球员选择余地很小。
18岁选秀，职业和业余的最大规模的分水岭，主要是依据高中联赛的成绩和表现。这也为一些特别优秀的初中球员指明了道路，必须选择能够发挥自己足球天赋的高中，并且为高中学校倾尽全力，在全国范围内打出成绩。才有更大的机会被职业球队选中，进入职业梯队。
18岁选秀失败的球员，依然可以选择进入大学学习，同时兼顾足球水平的提高，在大学球队取得足够强大的成绩，毕业后依然有机会进入职业联赛。
22岁选修，职业和业余的第二个分水岭，主要依据大学联赛的成绩和表现。
而在这2次选秀之后，职业和业余之间的通道依然是随时打开，但要表现的比普通职业球员更强大10倍的能力，才能被职业俱乐部选中，这批人都是从败者组里杀出一条血路的人，必须拥有极强的内心动力、超出常人的技术，远非一般的毅力才能重新跨入职业门槛。这类人如果真的能出现，都应该是俱乐部甚至国家队的宝贵财富。
摘录网络文章提供的数据如下：
以日本联赛育才最有口碑的大阪钢巴为例，进入其U12梯队的每年有1500人，进入U15就急遽减少为250人，到了U18更是只剩下区区30人。也就是说，6年之后只有2%的小球员能够望见职业之路—此后就基本一马平川了--这是一个非常惊人的淘汰率，精英的脱颖而出靠的是激烈而残酷的逐级竞争。在竞争背后，必须合理的安排失败者的后续生涯。
1998年，12岁的长友佑都未能入选当时还是半职业俱乐部的爱媛FCU15，为了兼顾足球梦，不得不从家乡所在的四国岛含泪跨县入读东福冈高中。同样的遭遇也出现在本田圭佑身上。2001年，本田就是在从钢巴U15进入U18的关口被刷下，不得不从家乡所在的大阪远走石川县的足球名门星棱高中--东福冈是90年代全日本唯一堪与前文提到的市立船桥相媲美的名门高中，而星棱虽是石川县内强校，此时在全日本尚是籍籍无名之辈。
有了这样灵活的业余和职业生涯切换的方式，可以筛选出一批学习能力出色，头脑清醒，技术出众的青少年来踢足球，他们在幼年时期，由于身体发育缓慢，造成比赛中无法对抗那些身强力壮的人，但是在后面通过自己的不断学习，然后身体的不断的强壮，他们在青年时代是完全可以击败那些依赖身体踢球的人，步入职业殿堂。
四、筛选青年人才的公开透明性
高中联赛和大学联赛是最核心最重要的比赛。关系到无数即将走上职业道路的球员的命运。
必须有一个非常公平的联赛环境，让所有青年球员自由pk，然后足协只要做的就是公平的处理每一场比赛，并且让每一个球员每一个球队能够在正常的状态下发挥出自己的水平。
围绕这2个核心联赛，后面还有很多，各个年龄层的联赛，类似小学联赛，初中联赛。
中国现状，整个筛选人才简直是一团浆糊。
还不要说青年队员了，就算是国家足球队的筛选都是一团浆糊。
如果整个筛选不透明，是不会有青少年 愿意参与足球事业的，就和现在一模一样....
下一篇，第四篇《球队之道》讨论一个球队如何管理，如何赚钱。