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早在2011年，国家教育部就下发了《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》，文件明确指出：严禁幼儿园提前教授小学化的教育内容，幼儿园不得提前进行各种活动来强化训练学习，不得给幼儿布置家庭作业。但是由于各种原因，幼儿园小学化的现象还是时常出现。

什么是幼儿园小学化？

主要包括五个方面：教学内容小学化、教学方式小学化、教室布置小学化、评价方式小学化、生活方式小学化。

是什么原因导致幼儿园小学化的呢？

★家长“望子成龙”心切

孩子一入园，家长最担心的不是今天玩的开心不开心，而是学了什么拼音、几个数字、能背古诗吗？

如果孩子告诉家长，今天老师跟我们做了一个特别好玩的游戏，那家长就会生气了：“整天就知道玩玩玩，什么也不学，上学是让你去玩的吗？你看人家×××什么都会。”，这样不仅会打击孩子的学习兴趣，还会导致孩子以后有什么事情都不愿意跟家长分享。

★学校迫于招生压力的噱头

为了吸引更多家长送孩子入园，现在好多私立幼儿园都打着“在xx天之内，保证你的孩子学会xx”的旗号！在这样的诱导之下，难免有些家长会蠢蠢欲动。把孩子送去这样的幼儿园，认为这样能够让孩子“赢在起跑线上”。

★幼儿园环境的影响

俗话说“环境造就人”，大多数的幼儿园都有这种情况：家长们相互攀比，看见人家的孩子学了什么，自己的孩子也要去学，把压力施加给孩子，给孩子报各种培训班。

结果，幼儿园的孩子和小学生一样，背上书包去上学，放学回家就开始看书、阅读、写作业。周末还要参加各种兴趣班。其实家长们根本理解不了，小小的孩子一天天过得比成人还要忙碌，不仅身体吃不消，还会导致孩子厌学。

幼儿园小学化对孩子都有哪些伤害？

★厌学情绪

三岁儿童的注意力只能集中3~5分钟的时间，四岁儿童是十分钟左右，5~6岁儿童的注意力也只能集中20分钟左右。而小学一节课就需要45分钟，这是幼儿园的孩子根本就无法做到的事情。

本该是无忧无虑的童年，却被逼着看书、写字、做作业，而且做不好还会受到批评。这就犹如一颗正在发芽的植物，你天天施肥，拨苗助长，结果适得其反，因为你违背了它的生长规律。

在这样的环境中，孩子会认为学习是一件很痛苦的事情，结果就是孩子还没有正式上学，就有了厌烦学习的情绪。

★影响孩子的心理发展

过早、过度的对孩子进行小学化教育，这和使用童工的道理是一样的，孩子的大脑神经都会进行自我保护，导致孩子对任何事情都不感兴趣，为什么有的孩子最后学成了书呆子，为什么反应越来越迟钝，就是这个道理。

所以童话大王郑渊洁说：“小学化的幼儿园和学前班，是摧残儿童的集中营。”，这话一点也不过分。

★影响孩子的认知发展

儿童认知的发展，有一个特定过程，皮亚杰把它分为四个阶段，每个阶段都是上一阶段的延伸，下一阶段的准备，不能超越也不能颠倒。

幼儿园本来就是做游戏的，通过游戏让孩子认识世界，得到各方面的发展。过早的让孩子学习小学的知识，无非是让孩子直接跳跃到了下一个阶段，打破了孩子的认识规律，影响了孩子的想象力、创造力、独立性的正常发展。

★丧失自信心

小学化的东西对3~6的孩子来说，根本无法理解，他们总也学不好，慢慢的他们就会感到很无力，从而产生挫败感，丧失自信心。所以，请尊重孩子的认知发展水平，不要让孩子学习超出他们能力范围的东西。