郭小军在上课。
原文标题：带酒壶坐垫上课 用学生名字作诗 扬大“诗意男神”的课你听过没？
【核心提示】
“一个人只拥有此生此世是不够的，他还应该拥有诗意的世界。”扬州大学社会发展学院的郭小军老师用自己的一言一行诠释“诗与思的人生”。他会趣味讲授“九九消寒图”，让学生从此迷上中国传统文化；也会在课堂上以学生的名字创作嵌头联，述说文学与哲学的关系。郭小军因此被学生称为“诗意男神”。
趣味讲授传统文化
带酒壶坐垫上课，分发“九九消寒图”
“郭老师教我们中国文化概论，听名称，你可能会觉得特别无聊，郭老师却让这堂课变得格外有趣。”扬大社会发展学院一位学生告诉记者，这堂课学生出勤率高，很少有学生分神，“这堂课内容丰富，表达风趣，郭老师经常和同学们分享一些有趣的传统风俗习惯。”
去年冬至，郭小军给每位同学发了一张“九九消寒图”（九九消寒图是汉族的民俗，有文字、图形、图画三种不同的版本），郭小军介绍的是图画的版本，又被称为“雅图”，在白纸上绘制九枝寒梅，每枝九朵，古时候人们根据每天的天气实况用特定的颜色填充一朵梅花，而郭小军要求学生根据每天不同的心情使用不同的颜色涂上梅花。
学生黄大卫坚持每天用不同颜色记录心情，3月11日，他晒出了完成的“九九消寒图”，“一边数着冬天什么时候过去，一边记录心情，完成的时候有一种成就感，也能体会到古人熬冬盼春的心情。”
讲到古人坐姿那一课时，郭小军将坐垫带到了课堂上，现场示范如何“坐”；讲到酒文化，他将收藏的酒壶带到课堂上，向同学们展示……
“郭老师的中国文化概论课很生动，每节课都让我大开眼界，让我们迷上了中国文化。”学生李晓霞说。
用诗歌记录生活趣事
用学生名字创作嵌头联
大学老师授课大多使用教学平台分享教学资源，布置学习任务。郭小军的教学平台主页格外受学生欢迎，除了哲学系的学生关注郭老师的话题，其他专业的学生也常常在他的话题下留言。教学平台上，郭小军的发文数量达2370条，几乎每条的浏览数量都上千，回复也多达上百条。听过他课的学生大多是他主页的粉丝。他的主页成为了他和学生们思想交流的“殿堂”。“经常郭老师发起一个话题，我们跟帖，在郭老师的主页畅所欲言，就像和朋友聊聊天。”
“秋意不知人意苦，慧心能解痴心毒。（秋慧）”“偶忆歌哭真如梦，行到水穷坐看云。（梦云）”“嘉言懿行追前圣，伟绩丰功待后生。（嘉伟）”郭小军还曾用学生的名字创作嵌头联，他说，“文学是生活的诗，哲学是人生的思。诗灵动，思厚重。人生惟诗有趣，惟思无累。”鼓励学生大胆创作。
在他的影响下，同学们纷纷效仿，用舍友、老师、家人的名字写起了嵌头联。“陈陈香气逐面来，可堪深闺闭春寒。女子弄文诚可罪，神来之笔涌圣泉。（陈可女神）”“脐脂欲火味鲜美，橙黄橘绿蟹正肥。诗意千寻撩秋色，瑶池宴罢客早归。新菊初绽三两枝，年年香远乱西风。快哉呼朋煮酒去，乐得其醉满庭芳。（祁晨、诗瑶，新年快乐）”
此外，郭小军也喜欢用诗歌来记录生活趣事，“某雨后黄昏，路经师院东门，宁（其女）忽然停步俯身：‘西兰花耶！’低头看去，不禁哑然失笑。有诗云：小妞只道它是它，囫囵吞枣未详察。此物果能成美味，满城尽开西兰花。”
送自行车给学生去上课
送自行车给学生去上课
最有人情味
郭小军在朋友圈这样写道：“感慕君子之风范，其才不可及，其胸襟尤不可及”。在同学们眼中，郭老师是位真正的君子，学生程芳霞告诉记者：“郭老师上课有趣，对学生也很关心，周围同学大多被他‘圈粉’。”不少学生希望能和郭小军成为朋友，并且主动加他为微信好友，向他咨询学习和生活上的困惑。
王颖同学不慎选到了其他校区的公选课，上课很不方便，郭小军知道后，将自己的旧自行车修好送给她。同学们称郭小军为“最有人情味儿”的老师。
据了解，除了中国文化概论，郭小军还教伦理学、中国伦理思想史，他的课鲜有人逃课。
“谦谦君子”、“儒雅”、“浪漫”、“诗意”……都是学生对他的评价，学生鲍佳琦说：“郭老师对于学生的影响不仅仅局限于三尺讲台，更多的是他对于人生的态度，吸引学生的更在于他的君子风度。”
通讯员 卞雨佳 王学路
记 者 乔云